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畢業論文

研究生畢業論文

    學年度

    作者

    指導教授

    論文名稱

    105

    黃郁凱

    羅芸芳

    文化改寫:以《蓋酷家族》台灣配音版為例

    105

    邱理哲

    陳思諭

    探討東干族對話之語碼轉換功能:以馬三奇村為例

    105

    廖浩緯

    張品羚

    電影英漢字幕翻譯中網路流行語的應用以動畫系列電影"馬達加斯加"為例

    105

    沈世敏

    張品羚

    文化詞語的轉譯比較分析:以《百年孤寂》的兩本中文譯本對照英譯本及西班牙原文版本為例

    104

    陳筱筠

    廖恩崇

    影響實習教師信念與教學認知之方法

    104

    廖紫伶

    陳正婷

    應用翻轉教室模式於國中英語聽力學習之影響與成效研究-以桃園市某國中為例

    104

    詹翊婕

    林慧茹

    學習者之感知研究:以專業科目英語授課及使用反思日記為例

    104

    朱巧伶

    許秀貞

    藉由臉書作為寫作練習的介面探討其對第二語言寫作表現的影響

    104

    彭千芸

    劉蕙君

    個別差異:台灣大學生的學習風格偏好、學習策略使用、與他們的英文閱讀表現

    104

    劉怡伶

    羅芸芳

    雙關語戲劇效果的轉換:莎士比亞的哈姆雷特中譯本之比較研究

    104

    黃韻鳳

    王乾安

    漢語與印尼語人稱頂替現象對比研究

    104

    張嘉丰

    廖恩崇

    國小教師與學生使用互動式電子白板觀點之差異研究

    104

    王建文

    李家遠

    場域獨立與場域依賴學生的學習動機及口語能力之比較研究

    104

    蘇雅芳

    李家遠

    使用相同字根之有意義詞組協助高職學生單字學習

    104

    李彩瑄

    李家遠

    運用正面思考提升大學生英文之寫作能力

    104

    許媁評

    林慧茹

    問題預覽形式對EFL學習者的聽力影響

    103

    施宛妤

    廖恩崇

    桃園縣國中英語教師教學效能與壓力 之相關研究

    103

    陳怡吟

    廖恩崇

    桃園縣國中英語教師教學壓力與因應策略之相關研究-比較正式教師與代理教師之差異

    103

    莊雅雯

    廖恩崇

    同儕提問對英語實習教師批判性思考表現之成效

    103

    謝秉勳

    王惠芝

    協同教學對於教師認同之型塑:兩位台灣職前教師之探索研究

    103

    王芷葇

    王乾安

    中文疑問句型對以英語為外語的學習者英文表現之研究-以孤島限制為例

    103

    許書銘

    李家遠

    探究大學生英語閱讀策略與英語能力之關係

    103

    陳俞潔

    陳正婷

    針對以英語為外語的學習者使用語料庫輔助英語同義字教學之影響與成效研究

    102

    曹庚鉉

    廖恩崇

    玩偶教學對幼兒英語學習焦慮之影響:以桃園縣的一所小學為例

    102

    韓琪婷

    林慧茹

    透過反思日記寫作提升對於文法建構的自我覺察之研究

    102

    黃文琳

    趙睿音

    探討兩個台灣官方旅遊網站之旅由翻譯功能研究

    102

    林雨璇

    廖恩崇

    針對台灣英語為母語之外籍教師的英語學科教學知識、英語教學信念及其對於補習班政策的看法之研究

    102

    宋美瑩

    李家遠

    圖像提示之任務型導向教學法對台灣大學生言語焦慮、學習動機與口說表現影響之探究

    102

    孟子辰

    王乾安

    論漢語「是」分裂句:雙句分析

    102

    蕭秀蕾

    陳正婷

    新北市國小學童對英語村之意見調查研究

    102

    劉美蘭

    陳正婷

    運用數位RPG 於英語閱讀教學之成效:學習成果與教師回饋

    102

    陳婉柔

    王乾安

    論台灣閩南語「予」之結果結構與描述結構

    102

    楊尚霖

    王惠芝

    探索父母親的社會經濟地位、學生開始學英文的年紀和大學生英語閱讀能力之關聯性

    102

    戴潔如

    王惠芝

    延伸閱讀對於台灣大學生學習動機與學習成效的影響

    101

    秦悠娜

    廖恩崇

    畢業公演對大專生英語學習與認知之影響

    101

    吳艾璞

    李家遠

    運用多元智能教學提升國小學童英語閱讀理解力

    101

    李寧葦

    曾明怡

    葉修文

    線上註記系統對互動式英語單字學習成效之研究

    101

    武詩軒

    李家遠

    閱讀策略訓練對第二外語學習者在閱讀能力表現上之影響

    101

    陳智勇

    劉蕙君

    調查文字導向與圖片導向題型對大學生之口語評量的影響

    101

    徐詩涵

    曾明怡

    台灣大學生與教師對商用英語課程之認知個案研究

    101

    蔡汶倛

    王乾安

    合作教學法之拼圖法第四代對大學生英語學習態度與學習成就之影響

    101

    許筑雅

    宋正邦

    探討EFL學習者使用Facebook英文介面遊戲在英文單字習得上的成效及學習認知

    101

    顧展瑜

    廖恩崇

    任務型導向教學於訓練大學生閱讀策略之成效

    100

    黃月香

    李家遠

    使用線上媒體幫助台灣地區大學生增進英語學習成效應用TED演說之研究

    100

    黃文茹

    廖恩崇

    運用電子書輔助國小英語教學:以四年級「Super E-Book」互動教材為例

    100

    陳夢華

    劉蕙君

    利用協同寫作做為動態評量的方法:探討大學生議論文寫作過程和結果

    100

    白麥克

    宋正邦

    合作學習模式對台灣大學生之英文寫作的影響

    100

    齊宜恕

    徐文正

    王乾安

    探究高職生英語學習動機與學業成就間之關係

    99

    李晨綺

    廖恩崇

    合作學習法實行於大學英語會話課程之個案研究

    99

    呂怡青

    劉蕙君

    評估真實性語料大學英語聽力課程之成效

    99

    張惠筑

    廖恩崇

    線上英語聽力策略教學網站對大學生聽力策略使用和學習認知之研究

    99

    高育慧

    徐文正

    探討大學生多元智能與英語閱讀能力的相關性

    99

    柯齡雅

    徐文正

    探究職前教師將英語學習網站融入教學之觀點

    99

    余宛臻

    王惠芝

    英文分級讀本對大一英文閱讀及學習動機之成效

    99

    葉眞妤

    宋正邦

    Live ABC電子報對於台灣大學生英語閱讀能力之成效

    99

    鄧明芳

    曾明怡

    應用批判式讀寫理論於大學英文課程之研究

    99

    蕭如惠

    曾明怡

    從文字書寫到圖文創作以大學學生英文寫作學習為案例

    98

    張哲誠

    徐文正

    國民中學教師與學生對英語認知教學策略之看法

    98

    董炤靈

    劉蕙君

    PBT-TOEFLCET-6考試閱讀測驗之比較性研究

    98

    曾英燕

    李家遠

    合作學習在大學英文課堂上對於閱讀理解的幫助

    98

    劉郁珊

    王惠芝

    過程式教學法於大學生英文寫作課的應用

    98

    呂芳鎮

    劉蕙君

    調查使用英漢字典對英文寫作能力評量之影響

    98

    周慧妍

    徐文正

    美語補習班老師如何提升國小學生的自尊以增進其英文學習成效之個案研究

    98

    王姿雅

    李家遠

    以任務型導向教學法為主,實施不同任務 在會話課中對大學生口語學習的影響

    98

    林佩儒

    徐文正

    職前英語教師線上服務學習: 以設計國小學生之語言自主教材為例

    98

    李玲玲

    徐文正

    探究臺灣外語科高職生課堂焦慮和學習策略對英語學習成就之相關性

    98

    呂昭穎

    王惠芝

    新竹縣國中英語教師教材使用現況分析

    98

    陳鈺佩

    宋正邦

    結合美國文化主題在大學英文課之影響

    98

    林珮淇

    徐文正

    用策略訓練促進學習者自主以兩位英語為非母語的大學英文寫作課學生為例

    98

    邱兆文

    徐文正

    臺灣大學生英語學習動機與自我認同轉變之相關性

    98

    馬明孝

    謝怡娟

    徐文正

    網路探究對台灣國中生英語學習動機與成效之影響

    98

    莊靜宜

    廖恩崇

    英語字彙學習策略使用之研究

    97

    林沛辰

    官英華

    探討英語學習對空間認知概念的影響

    97

    李昌霖

    廖恩崇

    英語自學活動對大學院校學生英語學習之效益研究:以桃園縣大學院校為例

    97

    林維玲

    廖恩崇

    應用多元智慧理論於國小之英語教學

    97

    鍾佳臻

    徐文正

    從學習者觀點研究台灣國小英語教科書審定標準

    97

    葉美君

    呂妍慧

    英語繪本教學經驗分析之研究以一名國小實習教師為例

    97

    廖婉妤

    呂妍慧

    運用不同朗讀風格增進學童對英語繪本故事理解力之行動研究

    97

    牛亞琪

    徐文正

    台灣大一學生之英文自我效能和英文學習年限以及英文成績相關研究

    97

    劉星妤

    徐文正

    不同學習型態之實習老師對線上教材設計的認知發展

    97

    林鳳靖

    許慧如

    巴西回流台灣移民者的語言使用與語言態度之研究

    97

    陳威廷

    劉蕙君

    調查多媒體註記功能對英語單字學習的影響

    96

    黃文志

    徐文正

    經由課堂任務型教學探討學習者的語言吸收和領會

    96

    陳怡君

    廖恩崇

    任務型教學運用於外語教材教法課程中之成效:實習教師之觀點

    96

    謝佳靜

    廖恩崇

    國小學生對於本國及外國英語教師的看法 ¾以北台灣的一所國小為例¾

    96

    李維真

    盧怡君

    文法錯誤分析: 以台灣大學生的英文寫作為例

    96

    張有智

    謝怡娟

    徐文正

    王藹玲

    視訊會議協助台灣大學生跨文化溝通 之價值分析

    96

    黃郁婷

    劉蕙君

    評估英語課能力分級教學之成效 :以北台灣一所小學為例

    96

    樊鎮宇

    葉修文

    多人線上註記系統之應用:探討輔助性閱讀策略與閱讀理解力之關係

    96

    呂亭慧

    許慧如

    新竹縣新埔鎮的客語轉移現象三代家庭的個案研究

    96

    賴曉雯

    徐文正

    探討學習動機和自律學習在課堂表現上之關聯性

    96

    張簡畹惠

    廖恩崇

    直接教學法與電腦輔助語言學習應用於輕度智能障礙學生英文單字學習成效之比較

    96

    陳佩妏

    宋正邦

    英語文化融入英語教學:大學院校教師觀點之探討

    96

    簡宜榛

    李家遠

    場域獨立和場域依賴認知風格的學習者在上下文字彙學習的影響